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documents | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Adresse de cette page : http://scolaritepartenariat.chez-alice.fr/page37.htm STRUCTURES PETITE ENFANCE accueillant ensemble enfants handicapés et non handicapés | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ISP | Concernant
l'accueil des enfants handicapés sur les temps périscolaires et
extrascolaires, et notamment durant la petite enfance, on constate une évolution
certaine et relativement rapide, - liée à la demande croissante des parents et aux initiatives que leurs associations prennent en ce domaine - et à une évolution du secteur médico-éducatif qui adapte davantage les aides qu'il est susceptible d'apporter, dans un cadre partenarial, aux structures qui reçoivent les enfants. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Nous
n'avons pas l'intention de développer pour lui-même ce nouveau chapitre,
qui mériterait un site à lui seul, dans la mesure où notre
site porte essentiellement sur la scolarisation des enfants handicapés.
Il est néanmoins difficile d'ignorer complètement ce qui se passe
avant l'école ou à côté de l'école, non seulement
parce qu'il s'agit des mêmes enfants, mais parce qu'il y a une continuité
dans le suivi de ces enfants et que ce sont souvent les mêmes associations
et les mêmes services spécialisés que l'on retrouve avant
l'école et auprès de l'école. Sans compter bien sûr
l'accueil en maternelle. |
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Nous
avons présenté dans ce site la halte-garderie
Méli-Mélo, le groupe éducatif de la
maternelle Gaston Balande, le transfert d'un groupe IMP à la
maternelle Kennedy, à La Rochelle, et la crèche multi-accueil
de la Souris verte à Lyon. Mais pour l'essentiel
nous renvoyons au travail considérable réalisé par l'association
Une Souris Verte et à son site internet | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 | http://www.unesourisverte.org. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
On
trouvera chez la Souris verte une réflexion sur l'accueil des enfants handicapés
dans les structures de la petite enfance, une recension de dispositifs existants,
les références aux textes législatifs, etc. Les renseignements
donnés ci-dessous sont puisés pour l'essentiel dans le site de la
Souris verte, que nous remercions vivement.. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
On
n'oubliera pas qu'il existe aussi des textes sur l'accueil des enfants
malades : le PAI (Projet d'Accueil Individualisé) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Différents types de structures | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nicolas Eglin, directeur de l'Association Une souris verte, à Lyon, nous invite à bien distinguer | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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structure multi-accueil (accueillant de 0 à 6 ans en théorie, dans
la pratique 0 à 4 ans quasi exclusivement) - et garderies périscolaires mises en place dans les écoles par les mairies (différences de financement, de textes de référence, de composition d'équipe, etc...) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
et
à observer que sur les expériences des structures petite enfance
il y a des approches différentes concernant notamment la complémentarité
entre le pôle d'accueil petite enfance et le pôle thérapeutique.
Ces différences s'expliquent le plus souvent par le contexte. Les nouveaux
dispositifs ne tombent pas du ciel, ils s'inscrivent dans une histoire locale.
A Lyon, à côté de la Souris verte qui accueille tout enfant,
qu'il soit suivi ou pas par une équipe du médico social, il existe
par exemple le Jardin des Enfants qui reçoit des enfants
handicapés suivis par un CAMSP : le CAMSP et la crèche ont la même
association gestionnaire, l'ARIMC, spécialisée IMC, ils ont emménagé
ensemble dans le même bâtiment, la crèche occupe le rez de
chaussée et le CAMSP est à l'étage. Le partenariat entre
les deux structures est d'autant plus étroit qu'elles ont le même
directeur ! Le jardin des enfants réserve un tiers de ses places aux enfants
handicapés. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| On peut donner d'autres exemples | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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la Maison Dagobert, à Paris, (Paris Association APATE) qui n'accueille
que des enfants qui sont orientés chez eux par des CAMSP ou des équipes
médicales. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| http://www.enfant-different.org/la-creche/creche-halte-garderie | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| De nombreux documents | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Accueillir un enfant en situation de handicap et/ou avec des besoins spécifiques en établissement d’accueil du jeune enfant dans les Hauts-de-Seine | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| http://www.caf.fr/sites/default/files/caf/921/partenaires/handicap/guide-handicap.pdf | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Financement | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| «Depuis le 1er novembre 2019, le montant maximum du Complément de libre choix du mode de garde (CMG) est augmenté de 30 % pour les familles dont l'un des enfants bénéficie de l'allocation d'éducation de l'enfant handicapé (AEEH). Cette mesure, qui figure dans le projet de loi de financement de la Sécurité sociale (PLFSS) 2019, a pour objectif de « favoriser la garde de tout-petits en situation de handicap » et « reconnait le surcout que peut représenter cette garde et ainsi d'assurer un meilleur revenu aux assistantes maternelles », a expliqué la secrétaire d'Etat au Handicap, Sophie Cluzel. Près de 54% des parents d'un enfant porteur de handicap le gardent à domicile, contre 32% dans la population globale.»... http://informations.handicap.fr/a-garde-enfant-handicape-cmg-coup-pouce-12383.php |
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| Quelques adresses... | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Là
encore, c'est chez Une Souris verte que nous trouvons une recension de structures
associatives qui accueillent ensemble enfants valides et enfants handicapés.
Cette liste ne prétend pas être exhaustive. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| voir : http://www.enfant-different.org/autres-regions.html | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Mise à jour : 09/08/08
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PETITE
ENFANCE ET PÉRISCOLAIRE
