nous écrire 
|
L'INCLUSION INDIVIDUELLE | |||||||||
documents | |||||||||
Adresse de cette page : http://scolaritepartenariat.chez-alice.fr/page821.htm
La concertation "Ensemble pour une École Inclusive" 1. Pour une scolarisation de qualité des élèves en situation de handicap Vers un nouveau PPS
| |||||||||
|
|
||||||||
| Dans le projet initial, le premier axe "Attendus des familles et des associations pour une scolarisation de qualité des élèves en situation de handicap" était ainsi présenté" : | |||||||||
| Une école qui prend en compte les besoins éducatifs particuliers des élèves en situation de handicap | |||||||||
Pour devenir pleinement inclusive, l’École doit remettre l’accessibilité des apprentissages et l’adaptation de l’environnement scolaire au cœur de sa pratique. En réponse aux attentes des parents, cette scolarisation de qualité doit être garantie par un projet personnalisé de scolarisation mis en œuvre pour chaque élève. |
|||||||||
| Restitution de la concertation : renouer la confiance avec les familles. | |||||||||
| Lors de la restitution des premières concertations, le 11 février 2019, les travaux de deux groupes de travail portaient sur ces thèmes : | |||||||||
| Restitution sur la simplification des parcours. https://handicap.gouv.fr/IMG/pdf/30_dicom_ecole_commission_education_scolarite.pdf |
|||||||||
|
|||||||||
| Restitution sur l’élaboration du PPS https://handicap.gouv.fr/IMG/pdf/30_ecole_inclusive_focus_groupe_parents.pdf |
|||||||||
|
|||||||||
Mise
à jour :20/02/2019
|
|||||||||
